サミュエル・ハイニッケは1727年4月14日、現在はドイツの東部にあるヨーロッパの一部で生まれました。 1754年に、彼は生徒の個別指導を始めました。そのうちの1人は聴覚障害者でした。伝えられるところによると、この聴覚障害の学生は少年でした。彼はその聴覚障害の生徒を教えるために手動のアルファベットを使用しました。
しかし、ハイニッケの教育哲学は、ヨーロッパの医師が聴覚障害者に話すことをどのように教えたかについての本「Surdusloquens」または「TheSpeakingDeaf」に強く影響されました。伝えられるところによると、この本はアンマンという名前の誰かによるものでした。 1768年までに、彼はドイツのエッペンドルフで聴覚障害の学生を教えていました。ハイニッケが聴覚障害者を教えることにどれほど成功したかについての噂はすぐに広まり、彼はすぐにますます多くの聴覚障害者の学生と一緒にいることに気づきました。
アイゲナースキャン/ウィキメディアコモンズ経口法の使用を開始
当初、ヘイニッケは書くこと、サインすること、ジェスチャーだけを使って教えていましたが、すぐにそれだけでは不十分だと感じ、スピーチと読唇術を使って教え始めました。彼は生徒に喉を感じさせることでスピーチを教えました。ヘイニッケは、口頭言語にアクセスできることが思考プロセスの発展にとって重要であると強く感じました。皮肉なことに、しかし、彼の生徒が話すことを学ぶことに成功するまで、彼は手話と身振りを使わなければなりませんでした。少なくとも1つのリソースによると、ヘイニッケは音声のメカニズムを表す言語機械を開発しました。彼はまた、スピーチを教えるために食べ物を使いました。
この期間（1773年から1775年）に、彼はろう教育に関する新聞記事を書きました。ヘイニッケは、聴覚障害のある生徒に教えるためのスピーチの使用について書き、それを「口話」と呼んだ。聴覚障害者を教えることはハイニッケのフルタイムの仕事になりました—彼はすぐに聴覚学生をもう持っていませんでした—そして彼は聴覚障害者を教えるための教科書さえ書きました。
ヘイニッケの興味深い点は、聴覚障害者教育者としてのキャリアが進んでいる間、彼は実際に別の聴覚障害者教育者である「手話の父」であったアッベ・ド・レピーと接触し、ヘイニッケは「父」になったということです。ドイツの方法の。」今日、これらの手紙を実際に読むことは可能です。米国議会図書館には次のリソースがあります。
サミュエル・ハイニッケとアッベ・シャルル・ミシェル・ド・レピーの間の手紙の交換。クリストファー・B・ガーネット・ジュニア[第1版]の各文字の顕著な部分の英語での複製を含む、18世紀の聴覚障害者に指示する口話と手動の方法に関するモノグラフ。
ニューヨーク、ヴァンテージプレス[1968]
米国議会図書館の電話番号：HV2471 .H4 1968
ろう学校の設立
1777年、彼の聴覚障害者教育者としての評判は非常に確立されたため、彼は最初の（口頭の）聴覚障害者のための公立学校を開くように求められました。この学校はドイツのライプツィヒに開校し、政府によって公式に認められた最初のろう学校でした。学校の元の名前は「発話障害のある無言者およびその他の人のための選挙サクソン研究所」でしたが、現在は「サミュエルハイニッケ聴覚障害者学校」として知られています。 04317ライプツィヒはウェブ上にあります。ウェブサイトには、2003年春に225年の歴史を刻んだ学校の写真が掲載されています（学校には、100年以上前の難聴に関する大規模な図書館もあります）。
開校から12年後、彼は亡くなり、妻が学校の経営を引き継ぎました。彼の死後ずっと、ハイニッケは1978年に東ドイツから切手で表彰されました。
追加リソース
手話の国際書誌には、ヘイニッケの書誌があります。引用された作品の多くはドイツ語です。
アメリカ議会図書館には、ヘイニッケについてだけの本があります：オスマン、ナビル。
サミュエル・ハイニッケ/ナビル・オスマン。
ミュンヘン：Nashorn-Verlag、1977年。
29ページ; 21cm。
米国議会図書館の電話番号HV2426.H44O85
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