FMリスニングシステムは、教室で聴覚障害や難聴の子供たちによく使用されます。
プトゥサヨガ/ストリンガー/ゲッティイメージズFMは周波数変調の略で、無線伝送の一般的な形式です。 FMは、難聴者に直接音を送信するいくつかのワイヤレステクノロジーの1つです。
FMリスニングシステムを使用すると、教師はハンドヘルドマイクに話しかけることができます。このマイクは、教師の声の音を聴覚障害者または難聴の子供の補聴器に直接送信します。この送信は、予約済みの無線スペクトル216〜217MHzで発生します。聴覚障害者や難聴者向けの製品の小売業者の多くは、個人用FMシステムを持っています。
利点
FMは、距離、残響、気が散るバックグラウンドノイズのために、音声を理解しようとするときに問題を抱えている難聴の人々に、改善されたリスニングの明瞭さを提供します。 FMの目的は次のとおりです。
- 気が散るバックグラウンドノイズを減らす
- 残響と音の歪みを減らします
- リスニング疲労を軽減
- 声の明瞭さと理解を向上させる
- スピーカーから離れた場所での聴力を改善する
FMテクノロジーのしくみ
FMトランスミッターのマイクは、口から数センチ以内でスピーカーの言葉を拾います。その結果、リスナーが（個人の受信機を介して）聞く音には、減衰（距離による自然な音量の減衰）、残響、歪み、そして通常はバックグラウンドノイズがありません。リスナーのヘッドホンは、リスナーを取り巻く追加のバックグラウンドノイズを部分的にブロックするのにも役立ちます。
このプロセスは、「音声対雑音比」（SpNR）または「信号対雑音比」（SNR）の改善と呼ばれます。 SpNRの改善は、難聴者の音声理解を改善するために利用できる最も有益な戦略です。
非聴覚障害者およびFMテクノロジー
FMテクノロジーは、ツアー、インタラクティブな展示会、言語翻訳など、聴覚障害のない人にもメリットをもたらします。聴覚障害のない人に必要なのは、レシーバーとヘッドホンまたはイヤフォンのセットだけです。
聴覚障害のないユーザーは、バックグラウンドノイズ、残響、音の歪み、リスニング疲労の軽減に加えて、離れた場所での明瞭さと聞き取りやすさの向上というメリットを共有できます。
教室でのFMの使用
FMリスニングシステムを使用している教師向けのヒントを次に示します。
- 口から約14cmのところにマイクを置いて、通常の声で話します。
- FMシステムは通常約50ヤードまで送信します。信号の明瞭さと受信した情報の量は、聞いた情報を処理する学生の喪失と能力に依存します。学生は、すべての情報を受け取るために、話者の口をはっきりと見る必要があるかもしれません。
- クラス内での話し合いの場合は、送信機をスピーカーに渡すか、少人数のグループで作業する場合は、テーブルの中央などの中央の場所に送信機を置きます。
- 機器の毎日の充電に責任を持つように生徒に勧めます。誰かが毎朝それが正常に機能していることを確認する必要があります。
- 手元に電池を用意してください。
- 機器のトラブルシューティングを支援するためのチェックリストについては、聴覚技術者または聴覚学者に問い合わせてください。システムが充電されている場所の近くに保管してください。
- 機器の修理手順に注意し、故障した機器が修理に出ている間に融資プロセスがあるかどうかを確認してください。
