ろう学校での人種差別

何年も前に学校が隔離されたとき、聴覚障害者のための学校がそれに続いた。 100年以上の間、黒人の聴覚障害児は、聴覚障害者のための学校と同じキャンパスの別々のキャンパスまたは別々の建物に収容された別々の教育プログラムに参加しました。この分離は、アメリカ手話の黒方言の開発につながりました。

聴覚障害者のための学校が統合されると、これらの別々の建物とキャンパスは閉鎖されるか、学校の他の部分に組み込まれました。やがて、黒人の聴覚障害児が白人の聴覚障害児から分離されなくなったため、ASLの黒方言は消滅しました。幸いなことに、この経験の思い出は次のような本に保存されています。家のように聞こえる。この分離は、1904年に黒人のろう児のために別々の学校を設立することを推奨した全国ろう協会によって奨励されました。

この分離は、黒人のろう教師が別々のプログラムで教える仕事を得ることができたことを意味しました。プログラムは、最初の黒人聴覚障害者の教師であるジュリアス・キャレットとアマンダ・ジョンソンを生み出しました。どちらもノースカロライナ州の黒人聴覚障害者プログラムを卒業し、H.L。ジョンズはメリーランド州黒人聴覚障害者プログラムを卒業しました。 3人全員がテキサスろうあ者、ダム、ブラインドカラーユース研究所に雇われました。

分離された学校のリスト

• アラバマ：黒人聴覚障害者のための学校-ミュートとブラインド。
• コロンビア特別区：ギャローデットのケンダルスクールは、裁判所から命令された1952年まで（ろう者の黒人学生がメリーランド州の学校に通う前に）、黒人のろう学生を受け入れませんでした。ケンドールにDCブラックの聴覚障害の学生を受け入れさせるための戦いの物語は、映画「Classof'52」に記録されました。その後、ケンダルは別の建物を設立しましたが、1954年に統合に関する歴史的な最高裁判所の判決がケンダルを統合しなければならなかったため、人種差別は簡単でした。 History Through Deaf Eyesの展示には、黒人のろう者ケンダルの学生の写真があります。
• フロリダ：フロリダ視覚障害者および聴覚障害者およびダム色の部門のための研究所。
• ジョージア：黒人聴覚障害者のためのジョージア学校。
  • ケンタッキー：ケンタッキーには色のついた聴覚障害者のための学校がありました。ケンタッキーろう学校のケンタッキースタンダードニュースレター、vol.130、2003年春には、着色された学校の歴史（1885年から1950年代）に関する簡単な記事がありました。
    聴覚障害者の目を通しての歴史：聴覚障害者の目を通しての歴史展示では、人種差別化された学校のページにケンタッキー州の黒人の聴覚障害者の写真があります。
• ルイジアナ：ルイジアナろう学校は1978年まで隔離されたままで、ろう学校が統合された最後の学校でした。黒ろうルイジアナ学校は、色のついた盲ろう者のためのルイジアナ学校でした。
• メリーランド：色付き盲ろう者のための学校（色付き盲ろう者のためのメリーランド研究所-ミュート）。ザ・アメリカろう者年報（の前駆体アメリカろう者年報）は、1873年7月号に「メリーランド色ろうあ者協会」という記事がありました。
• ノースカロライナ州：ノースカロライナ州の盲ろう者学校は、黒人の聴覚障害児のための最初の学校でした。州は着色部門を設立しました。学科の卒業生の1人であるロジャーD.オケリーは弁護士になり、彼は古い人に紹介されましたサイレントワーカー、第139巻、第6号。ケリーに関する記事「米国で唯一の黒人ろうあ者弁護士」はオンラインで閲覧できます。
• オクラホマ：色のついた人種の聴覚障害者、盲ろう者、孤児のためのオクラホマ産業機関。
• サウスカロライナ州：サウスカロライナ州聴覚障害者教育機関、着色部門。
• テネシー州：ジェームズメイソン（黒人、聴覚）は、黒人聴覚障害者のための学校、色付き聴覚障害者のためのテネシー州学校を設立しました。
• テキサス：テキサス聴覚障害者、ミュート、および盲目の色の若者のための研究所。有色聴覚障害者のための学校の設立を推進した元聴覚奴隷であるウィリアム・ホランドは、1887年に最初の監督になりました。
• バージニア州：バージニア州色盲ろう者学校。
• ウェストバージニア州：ウェストバージニア州盲ろう者学校。最も有名なろうアフリカ系アメリカ人の一人であるアーネストヘアストンは、統合される直前にこの学校に通っていました。雑誌ゴールデンシール、第28巻、第3号、2002年秋には、アンセラ・ビックリーによる「ウェストバージニア色の聴覚障害者学校」という記事がありました。 （WVCultureの出版社に連絡することでコピーを入手できるかもしれません）ビックリーはまた、本、「障害にもかかわらず：色のついた聴覚障害者のためのウェストバージニア学校の歴史」、1926-1955を書いています。それは2001年にウェストバージニア大学出版社によって発行され、絶版であり、見つけるのが非常に難しいようです。この本の写真は、ウェストバージニア大学同窓会誌の2002年春号に掲載されています。